Funkcionalnost v psihologiji: kaj je to?

Funkcionalnost je filozofski trend, ki razglaša za prednostno nalogo študija praktičnih lastnosti

Z drugimi besedami, privrženci šole funkcionalizma pogleda, na kratko izrazil z naslednjimi besedami: "Kako je mogoče razumeti namen in pomen spiralno, samo preučuje fizikalne značilnosti in lastnosti?". Poleg tega so funkcije objektov šteje za pomembno lastnost, ki vozi svoj razvoj, prispeva k nastanku ali spremeni svojo strukturo.

Funkcionalnost: zgodovina ustvarjanja toka in njegovih ustanoviteljev

Funkcionalizem kot filozofski in psihološki trend znanstvene misli se je razvil v Združenih državah Amerike konec devetnajstega stoletja od znanja, pridobljenega s tem eksperimentalno psihologijo. Med psihologi je bilo takrat priljubljeno mnenje, da ima vsako področje možganov posebno specializacijo. Pogledi te dobe so ostali v imenah nekaterih področij možganov, na primer v območju Wernicke ali v območju Broca. Do danes so bili pogledi podpornikov funkcionalizma v veliki meri urejeni zaradi odkritij, prejetih med raziskavami nevrobiologov in kognitivnih psihologov.

Ustanovitelj funkcionalizma je William James, čigar ideja je močno vplivala dela Herbert Spencer, Woodworth, Angell in John Dewey.

Upoštevati je treba osnovo funkcionalnosti pragmatizem, ki je v poznem devetnajstem stoletju je bil prevladujoči trend v ameriški filozofiji in znanosti, tako da je uporabnost in uporabnost idej v praksi, je skoraj edino merilo, ki naj bi vodil filozofske in znanstvene dejavnosti in ki je dosegla skoraj soglasno odobriti.

Ustvarjanje in razvoj idej funkcionalizma je služil kot močan zagon psihologije. Ta trenutek psihološke znanosti se šteje za preobrat in revolucionaren, ker so funkcionalisti dejansko izvedli razdelitev psihologije v teoretično in uporabno.

Osnovne ideje funkcionalizma v psihologiji in metodah raziskovanja

Zamisli

Osnovna ideja funkcionalizma je naslednja: vsako stanje uma je mogoče razložiti z vidika odnosov med vzrokom in posledico, ki obstaja med preučuje stanje psihe, so pogoji v resnici je vzročni dejavniki in individualno vedenje, posledica motivov.

Pozornost funkcionarjev je bila v prvi vrsti povezana z vprašanjem, kako bi človek lahko za učinkovito prilagajanje do resničnosti, ki jo obkroža, katere duševne funkcije uporablja v tem procesu in kaj je treba storiti, kakšne načine najti, da bi izboljšali prilagodljivost.

V zvezi s tem ne moremo omeniti pojma "refleksni lok", ki ga je Dewey najprej predlagal leta 1896 in se šteje za steber funkcionalnosti. Refleksni lok vključuje naslednje dele s posebnim namenom:

• začetek;
• sredi;
• konec.

Dewey je verjel, da je refleks dejanje koordinacije, integralno in enotno, katerega namen je prilagoditi organizem pogojem okoliške realnosti. Na začetku loka so značilni okoljski pogoji, v katerih je telo prisiljeno delovati. Sredina loka simbolizira, kako živo bitje analizira te pogoje in jih razume. Konec loka pomeni reakcijo telesa, to je dejanja, ki jih izvaja na podlagi okoljskih pogojev. Zato Dewey zaključuje, da je treba človeško psiho gledati enako kot refleks, in sicer: kakšno koristno vlogo ima regulacija vedenja posameznika.

Kot je znano strokovno psihologijo, se beseda "psihologija" preveden kot "znanost duše", vendar v skladu z James, znanost ne bi smela razmišljati le o tem, kaj je v duši, kako to deluje in zakaj je mogoče spremeniti, pač pa tudi, da je , kakšna je njegova vrednost za vsako posamezno človeško bitje in katere cilje služi.

Kar se tiče vprašanj zavesti, so Jamesovi privrženci verjeli, da se je treba ukvarjati ne s problemi strukture zavesti, temveč s svojo vlogo v človeškem življenju in njenem preživetju. Zahvaljujoč takim stališčem je psihologijo obogatila hipoteza, ki razglaša vlogo zavesti za pomoč pri preživetju in prilagajanju različnim situacijam, ki jih življenje postavlja pred njo. Kako zavest opravlja to funkcijo? Na tri načine:

• ponavljanje navadni načini odzivanja na nastajajoče razmere;
• sprememba navade, ki se pojavijo zaradi spreminjajočih se okoliščin;
• razvoj in določanje novih vedenjskih vzorcev.

Funkcionalisti so postavili zanimivo stališče bistvo čustev, ki je po psiholoških raziskavah našel svojo potrditev v prihodnosti. Predlagali so, da so čustva posledica sprememb, ki so se zgodile v fiziologiji posameznika, zato ne morejo biti vzrok človeškega vedenja, temveč samo posledica.

V okviru funkcionalizma v psihologiji, postulat ideomotornega dejanja, ki pravi, da lahko vsaka misel na osebo vodi v delovanje in rezultat, če ta misel ne posega v nobeno drugo misel.

V strukturi osebnosti so funkcionalisti razlikovali štiri vidike človeškega sebe:

1. Čisto.
2. Material.
3. Duhovno.
4. Družabno.

Veliki prispevek sodobni psihologiji je ideja funkcionalistov glede samoocenjevanje posameznika. Ugotovili so, da je stopnja, do katere se ljudje spoštujejo, odvisna od dveh spremenljivk: dejstvo, da je oseba, ki meni, da uspeh in za njeno povečanje, in raven svojih terjatev.

Metode

Kljub temu, da je bila pozornost podpornikov funkcionalizma poteka predvsem na zunanjih manifestacij miselnih procesov, za razliko od strukturalizma, ki so študirali v notranjost duševnega življenja ljudi, glavni način študija za njih je bila introspekcija.

Šole funkcionalizma

Chicago School

Predstavniki te šole so bili John Dewey, Howard Carr in James Angell. Glavna stališča, ki so jih upoštevali, so bili:

1. Ni smiselno preučevati duševnih elementov, morate obrniti oči na mentalne operacije in pogoje, v katerih se te operacije izvajajo.
2. Potrebno je razumeti, kakšna je vloga zavesti v človeškem življenju in se ukvarjati s takšnimi pojmi, kot sta volja in sodba.
3. Skupek uma in telesa se proučuje kot kontekst odnosa med okoliško realnostjo in posameznikom.
4. Pojmi, kot so mišljenje, osebnost, in jaz, v bistvu, abstraktni pojmi, ki jo lahko razumemo le v obliki zunanjega izražanja in posamezne reakcije na morebitne dražljaje.

Šola Columbia

Najbolj živahen predstavnik tega področja funkcionalnosti je Woodworth, ki je ustanovil podružnico s področja psihologije, pozneje pozval dinamična psihologija. Podporniki te šole so se držali naslednjih pogledov na psiho posameznika:

1. Motivna sila vedenja posameznika je notranja motivacija.
2. Psihologija bi morala preučevati ne le zavest, ampak tudi vedenjske značilnosti.
3. Trdnost in intenzivnost reakcije ni odvisna samo od dražljaja, vplivajo na človeški živčni sistem, kot tudi od fizioloških značilnosti organizma in izkušnje, shranjene v pomnilniku.
4. Način opazovanja je primeren samo za odkrivanje in fiksiranje zunanjih manifestacij duševnih reakcij. Če mora raziskovalec prodreti v globino psihi in ugotoviti, kaj se tam dogaja, je treba uporabljati introspekcijo.

Prispevek funkcionalizma v psihologijo in druge znanosti

Functionalists predstavila revolucionarno za svoj čas je hipoteza o čustvih, ki so bila ob koncu devetnajstega stoletja, vir in vzrok sprememb v fiziologiji človeškega telesa, in so predlagali, da čustva - to je nič drugega kot posledica, ki se odvija v telesu posameznih procesov.

Načela funkcionalistov so zelo podobna načelom, ki se uporabljajo za analizo in proučevanje informacijskih procesov, kar je omogočilo, da ta filozofski in psihološki tok postane osnova za razvoj računske teorije zavesti.

V prihodnosti so ideje in znanstveni razvoj funkcionalizma postali osnova za nastanek novega trenda v psihologiji vedenjsko vedenje.

V Sovjetski zvezi so sovjetski psihologi zavrnili ideje funkcionalistov in jih označili kot lažne in meščanske.