Kako pomagati vašemu otroku enostavno in hitro naučiti tabele množenja

V sodobni šoli v prvem razredu otroci že lahko berejo in napišete malo, da nekaj storijo z lastnimi rokami. Do druge tretjine razreda se morajo že naučiti tabele množenja. Ta naloga je pogosto dana med poletnimi počitnicami, tako da se otrok lahko dobro počiva, preden se lotite tega ne najlažje zaposlitve. In pomagati otroku, da si zapomni pravila razmnoževanja, ne sme biti nič drugega kot skrbni starš.

Osnovna pravila

Če želite izvedeti, kako enostavno je naučiti tabelo množenja za otroka, morate upoštevati spodaj navedena pravila.

Pravilo številka ena: pripravite pred razredom

Preden otroku daste nove informacije, morate skrbno pripraviti. Priprava bo sestavljena iz iskanja najpreprostejše tabele zaznavanja. Obstajata dve glavni možnosti:

• kolone s primeri, pri kateri bi pomnožiti vse številke (prva, so vsi zneski pomnožijo z 2, nato 3 in tako naprej do 9, nekatere tabel še več zaradi dejstva, da vsebujejo primere in pomnoženo z 1, in 10);
• tabelo, v kateri so horizontalni in vertikalni smeri vse številke, in na svojem presečišču število pridobljenih pomnožena z drugim (drugimi imeni - "true miza", "tabela Pitagora") vsak.

In eno in drugo možnost lahko najdete na hrbtni strani študentskih prenosnikov v škatli ali preprosto najdete na internetu. Ne obstaja en sam odgovor, katera od teh možnosti je uspešnejša. Od njih morate izbrati enega in se z njim ukvarjati. Enemu otroku je bolj udobno učiti prvo mizo, drugo pa drugo. Lahko natisnete eno od možnosti in poskusite z njim ravnati z otrokom, in če se ne izkaže, vzemite še eno. V vsakem primeru je bolje, če je tabela velika in barvita, z izbiro ključnih elementov. Lažje bo začeti učiti od njega.

Pravilo številka 2: pojasnite načelo

Tako, da otrok razume pomen dejanj s tabelo, mu lahko daste čas, da samostojno preuči gradivo. Naj šolar pogleda številke, poskusi najti očitne vzorce. Zelo koristno je voditi razrede v obliki igre.

Prav tako je mogoče prebuditi interese otroka, če v študiji novih informacij uporabite že obvladano znanje. Torej, bo veliko pomagalo poznavanje pravil dodajanja, kot pri bolj preprostih ukrepih. Ko zložite enako število znakov, se vsota šteje hitreje, če se pomnoži s številom izrazov v primeru. Do preučevanja mize lahko otroka zlahka izračuna, koliko bo 2 + 2 + 2 + 2. Katera številka je dodana? Odgovor: 2. Kolikokrat se dodaja? Odgovor: 4. Tako bo vsota enaka produktu 2x4. Dejstvo, da lahko sam otrok že sam opravi nekaj izračunih, ga bo zagotovo navdihnil in ga naredil srečen.

Toda na tej stopnji ne postavljajte večje upanja na otroka. Kaj odrasla oseba misli, je preprosta in razumljiva, otroka se mora naučiti in razumeti.

Morda ni vse, kar bo prvič delo, ampak v tem primeru boste morali pokazati potrpljenje in navdušenje nad nadaljnjimi poskusi.

V vsakem primeru morate začeti z majhnimi. Pokaži tabelo in povejte kje naj najdete izdelek z dvema številkama. Otrokom naj vedo, da lahko kadar koli najde pravi odgovor, tako da pogleda na namig - tabelo.

Pravilo številka 3: dejavnost razdelite v stopnje

Če se izpolnjevanje resnega odgovornega poklica razčleni v majhne korake in izvede v redu, bo vse lažje in boljše. Zato ne porabite preveč časa s svojim otrokom in nameravate učiti mizo v enem večeru. Seveda lahko, če želite hitro naučiti, lahko, vendar tako hitro, da bodo nove informacije pozabljene.

Na novo pridobljeno znanje ni izginilo ob istem času, je bolje preizkusite tabelo v nekaj preprostih korakih. Za začetek lahko eno sejo posvetite enemu stolpcu številk. Seveda, morate začeti s preprostega - pomnožite s 1. Ta stopnja ne bo povzročala nobenih težav in otroka bo odloženo za nadaljnje študije in zaznavanje bolj zapletenih nalog. Potem boste morali iti skozi otroka, ki se pomnoži z 2 in 3, vendar ne pohitite še dlje.

Ko ima otrok prve dosežke, je zelo pomembno, da jih odpravite in ne letite dalje. Zapletenost nalog in prve napake lahko ohladi otrokovo željo po učenju in odpravi prvih uspehov. Zato, takoj, ko se je otrok pomnožil z 1-3, je treba urediti kratek odmor pri proučevanju novega materiala in ponoviti pretekli material.

Takoj ko se je otroka dobro naučil prve stopnje in ne odgovori na napake, se lahko nadaljuje na naslednji korak - študija množenja za 4-7. Po posredovanju in obvladovanju teh informacij je mogoče začeti pomnoževati s preostalimi 8-10 števkami.

Če želite nato utrditi ves material, ki ste ga opravili, lahko otroku daste prazno tabelo, ki jo mora izpolniti sam. Da bi to naredil, ne bo le zapomnil materiala, ki ga je pokril, ampak tudi samostojno izdelal v svojih mislih izračune. Takšno usposabljanje močno spodbuja spomin in vam omogoča pridobiti oporo v novem znanju.

Pravilo št. 4: povejte o lastnosti komutativnosti

Po tem, ko je prejel približno polovico tabele množenja, morate otrok povedati o komutativnosti. Ta lastnost je ta iz permutacije množilnikov se izdelek ne spremeni.

Pri študiju bo prijeten dodatek, saj se izkaže, da je otrok na tej stopnji delno zmanjšal usposabljanje - že ve že polovico preostalih primerov množenja številk. Konec koncev, le množijo 3 za 9 je že minilo, bo otrok že poznate odgovor, ko se pomnoži s 9. do 3. Seveda, to dejstvo ga je navdihnilo, da nekaj, da se naučijo preostanek tabele hitreje. V tej odločitvi in ​​pomoči mu bo treba pomagati.

Morda bo otrok v času študija ugibal o tej lastnini. Za takšno pozornost šolarja je treba pohvaliti.

Pravilo št. 5: poiščite načine za poenostavitev naloge

Pri natančnejšem pregledu lahko najdemo številne pravilnosti, katerih znanje olajša proces izračuna. Nekateri so navedeni spodaj.

1. Množenje z 1 ne spremeni števila.
2. Ko se pomnoži z 2, se dobijo tudi številke.
3. Množenje z 3 pomeni številko, katere vsota števk je 3, 6 ali 9.
4. Pomnožite s 4 lahko hitreje in lažje, če dvakrat dvakrat dvakrat.
5. Ko se pomnoži s 5, ima rezultat vedno 5 ali 0 na koncu.
6. Na enak način, kot pri množenju z 4, lahko poenostavimo množenje za 6. Našteti moramo preprosto trikrat.
7. Z množenjem za 7 je tudi majhen trik. To številko lahko enostavno pomnožite s prstoma obeh rok. Vsakemu prstu morate dodeliti samo eno številko (mali prsti - 6, anonimni - 7, srednji - 8, indeks - 9 in veliki - 10). Če želite poiskati izdelke 7 in 8, morate samo združiti prste, na katere so te številke dodeljene (anonimne na eni strani od sredine do druge). Število priključenih prstov in vse, kar je ostalo za njih - to je prva številka v (deset), in preostali del leve roke, ki se pomnoži z ostalim na desni strani. To bo druga številka (enota). Enaka metoda deluje z množenjem za 6.
8. Na 8 se ga lahko zlahka pomnoži z zgornjo metodo ali z zaporednim povečanjem števila za 2.
9. Razmnoževanje z 9 se lahko izvede tudi s pomočjo rok. Če želite to narediti, morate prste, da se s številkami od 1 do 10. Pri pomnožiti s 3, morate samo, da vidim, koliko prstov leve pred tretjim (deset) in po (eno). Tako dobimo številko 27.
10. In z množenjem za 10, je vse zelo preprosto. Če želite številko pomnožiti, morate dodeliti samo 0 in dobite pravilen odgovor.

Poznavanje teh majhnih trikov se lahko prikaže pri uporabi odgovora, na primer pri reševanju testa.

Pravilo številka 6: pogosteje ponovite

"Ponavljanje je mati učenja." Če upoštevate ta pregovor, praviloma otroka zapomni podatke za daljši čas. Poznavanje množilne tabele je potrebno skozi vse življenje. Zato, od časa do časa ne bo odveč, da bi se izognili ponovitvi. Zahtevana je tabela množenja v vrsti in raztreseni, kar daje veliko časa za razmišljanje in sploh ne, kar išče samodejne odzive. Vse bo odvisno od stopnje pripravljenosti otroka.

Pravilo številka 7: zanimanje za otroka

Ne preobremenite študenta z dolgotrajnimi študijami. Naj bodo boljši pogosti, vendar kratki.

Prav tako bo pomembno spodbujati otroka k uspehu. Ne bi ga bilo treba pohvaliti, temveč tudi z majhnimi nagradami za zmago. Usposabljanje in ponavljanje se lahko izvede v obliki igre. Lahko so kartice s primeri, ki jih mora študent sprejeti nekaj časa in vsakič, da izboljša svoj rezultat.

Za navdušenje lahko nastavite kazni za nepravilne odgovore ali predolgo razmišljanje. Kot fino je mogoče nekaj preprosto opraviti, na primer, za pranje posod ali pes pred celotno družino. Kazni se lahko povrnejo s pravilnim izvajanjem nalog.

Poleg kart s primeri lahko naredite tablete s številkami. Naloga otroka bo, da se spomnijo vseh primerov, odgovor pa bo številka iz tabličnega računalnika.

Zelo koristno je, da se spomnimo gradnje asociativne serije. Za enostavno zapomnitev primerov lahko najdete rime na internetu, v katerih so primeri množenja zaprti v rime. Na primer:

"Eden pingvina je hodil med ledene plohe. Samo ena je ena. "

"Eden ni bojevnik na tem področju. Ena ali dva sta dva. "

Ali težje.

"Osem nosi sesekljan les. Osem devet do sedemdeset. "

Poleg tega otroka lahko opominjate o tabeli množenja izven razreda. Na primer, vprašajte fanta med igro, koliko koles ima tri avtomobile. Zaradi jasnosti primerov lahko kupite tudi kocke ali posebne štetje.

Pravilo št. 8: ne skrbite, če ne vse se izkaže takoj

Kateri otrok je otrok, bo občasno še vedno naredil napake. Ali taki dnevi, ko učenec zadošča za vse "zbiranje", se izmenjujejo s popolnim razpadom in se ne spominjajo osnovnih primerov. Glavna stvar, ne obupajte. Na koncu se bo vse izteklo, in množilna tabela je povsem običajna naloga za vse študente. Vendar, da ne bi škodili izobraževalnemu procesu, obstaja seznam ukrepov, ki se v nobenem primeru ne smejo sprejeti, da bi se izognili zapletom učnega procesa. In tako, kaj ne storiti, zato je to naslednje:

• da pesti otroka s pretiranim usposabljanjem in prisili, da ga prisili k študiju;
• krivdo za napake;
• primerjati z drugimi;
• dajanje preveč informacij hkrati;
• ne posvečajte pozornosti uspehu.

Zapleti naloge

Če bi otrok hitro in enostavno lahko naučil tabele, lahko to nalogo otežite, tako da ga poučite pomnožite dvomestno številko z eno cifro. S to sposobnostjo se bo otrok ugodno razlikoval od vseh drugih učencev v svojem razredu. To bo spodbudilo, da se bo še naprej naučil in dosegel nove zmage. Da bi otroku naučili to novo metodo, mu morate pojasniti naslednje zaporedje dejanj.

1. Napišite dvomestno številko in jo postavite nedvoumno.
2. Pomnožite z eno cifro prvo številko enomestne številke (ena), nato pa prvo (desetke) in napišite rezultat v stolpec pod primerom.
3. Če pomnožite enomestno številko z enoto dvomestne številke, je rezultat večji od 9, v odgovoru, ki ga morate napisati, in zapomnite desetke. Z nadaljnjim razmnoževanjem bi bilo treba število desetk preprosto dodati k rezultatu pomnožitve številke z desetimi enojnimi številkami.

Če na primer pomnožite 9 za 12, morate narediti naslednja dejanja:

• 9 * 2 = 18. 8 je zapisan na rezultat in 1 je shranjen.
• 9 * 1 = 9, vendar še vedno ostane 1 preostanek v zalogi, ki preostane od množenja enot. 9 + 1 = 10.
• Nato se pri snemanju pripravljenega odgovora najprej uporabijo desetine, nato enote. Odgovor: 108.

Ko otrok razume načelo in lahko zlahka reši take primere, bo mogoče množiti in trimestne številke.

Tako lahko preprosto in hitro učite mizo. Hkrati spodbujajo otroka, da se uči več in pridobi nove uspehe.