Kako se misli na ontogenezo v psihologiji: oblikovanje osebnosti

Človek je edina živa bitja na tem planetu uresničuje svoj obstoj

Psihologija in ontogeni človeka

Narava je dala osebi s psiho, ki jo živali nimajo. Mentalni procesi urejajo celotno življenje posameznika - od rojstva do smrti. Spoznavanje zakonov duševnega razvoja, ontogeneza osebnosti pomaga razumeti in regulirati vedenje zelo organizirano bitje, ki je oseba.

Človeštvo v svojem razvoju je šlo skozi stopnje divjanja in hudobnosti, ki na nek način ponavljajo vedenje živali. Toda sposobnost razmišljanja in ustvarjanja ga je pripeljala do višine civilizacije in ga je izbrala model vedenjskega vedenja v družbi. Ta model vodi celotno življenje osebe. Ciljno izobraževanje je postalo nepogrešljivo orodje za oblikovanje članov družbe in razumevanje zakonitosti psihike in psihologije - osnovnega vidika v razvoju izobraževalnih metod.

Strukture psihiata se začnejo razvijati od rojstva otroka, ki poteka skozi vse stopnje rasti. Celoten proces je definiran kot ontogeni: v psihologiji je bila ta smer oblikovana za reševanje problemov starosti in zlasti otroške psihologije.

Kakšna so osnovna obdobja ontogeneze?

Ker se oseba s starostjo spreminja, se spremeni tudi struktura psihike. Znanstveniki so opredelili takšne starostne procese ontogeneze kot:

• rast,
• zorenje,
• razvoj,
• staranje.

Na podlagi univerzalnih procesov starosti se oblikujejo in oblikujejo individualne razlike - starostne osebnostne lastnosti, ki je predmet preučevanja ontogeneze.

Generacije se zamenjajo med seboj, obrnitev kroga pa je neizogibna in neizprosna:

1. najprej otroci pod vplivom odraslih rastejo in se učijo od njih;
2. naslednja stopnja krožnega gibanja vključuje njihovo osebno samo-realizacijo in socializacijo vzporedno z starejšimi;
3. lok kroga se vedno bolj zrušuje in oseba vstopi v fazo padajočega razvoja - fazo staranja in »sotočja v otroštvo«.

Lahko rečemo, da oseba v tem procesu prehaja skozi iste faze osebnostnega razvoja kot človeštva kot celote v vsej svoji zgodovini. Arheologi, paleontologi, antropologi in drugi znanstveni strokovnjaki so dokazali, da se otroštvo, mladost in zrelost človeštva ontogeni zgodovine.

Posameznik gre skozi iste faze v ontogenezi duševnega razvoja, ki se povečuje socialne izkušnje in ga prenese na naslednjo generacijo. Vzporedno pa v sociologiji obstaja pojem socializacije, njenih stopenj:

• otroštvo,
• mladina,
• zrelost,
• starost.

Ontogeni v otroški psihologiji

Menijo, da so mentalne strukture položene v otroštvu. Psihologi, ki govorijo o ontogeni, pomenijo študija otroške psihe. Razlikujejo več stopenj v razvoju otroka:

1. začetek,
2. otroštvo,
3. preteen starost,
4. mladina.

Vsaka stopnja ustreza določenim značilnostim ontogeneze in na vsaki stopnji je oseba prisiljena rešiti določene naloge. Domača otroška psihologija deli splošno vsebino ontogeneze v dve veliki skupini:

1. cilj, zlasti skupna, dejavnost otroka;
2. obveščanje otrok (zlasti pri odraslih).

Kako razviti otroka

Ko se je pojavil v luči, otrok začne aktivno raziskovati svet, napolnjen s predmeti. Se dotakne, poskuša, preiskuje. Njegovo komuniciranje je omejeno na materinski dotik. To vedenje postopoma raste v potrebo po komuniciranju z drugimi ljudmi. Otrok raste in v krogu svoje pozornosti se pojavi kot otrok. V psihologiji se ta stopnja šteje za začetek interakcije, vendar še ni skupna dejavnost.

V ontogenezi se skupni ukrepi začnejo, ko se pojavijo skupinske igre. Psihologija definira te igre kot distribucija vlog - prvi korak na poti k socializaciji. V zgodnjem predšolskem času otroci igrajo vse manj in same, sodelujejo v igri s svojimi vrstniki.

Ontogeni in socializacija odnosov

Postopoma igre in vloge v njih postanejo bolj zapletene. S starostjo otroci razvijajo določeno vlogo psihologije: izbirajo vrsta vedenja v svoji družbi. Socialne vloge se razdelijo glede na igre in se razvijejo in vzdržujejo. Tudi konflikti postanejo težji. Bori in prepiri majhnih otrok postanejo bolj zapletena pojasnila odnosov s pomočjo verbalnih sklepov. Tako otrok postopoma prilagaja tehnike, ki so potrebne za življenje v tej družbi.

Ontogeni in družba

Drugi vidik oblikovanja osebnosti otrok je vpliv družbe kot celote in komunikacije z odraslimi. Psihologija razvoja starosti poudarja pomen namensko izobraževanje, dejansko prisiljena.

Življenje v družbi je nemogoče brez sprejetja njenih zakonov, ki temeljijo na določenih načelih morale. Naloga odraslih je, da otroke naučijo, da jih spremljajo. Otrok sam ne more odločiti: to je dobro, in to je slabo. Komuniciranje z odraslimi je pomemben del ontogeneze v psihologiji. Tako se oseba vidi kot rezultat skupne dejavnosti ljudi in namenskega vpliva družbe.