Mentalna aritmetika za otroke doma

Celovit razvoj otrok je glavno jamstvo nadaljnjega izobraževanja in uspeha pri delu. Mnogi starši naredijo napako pri razvijanju samo logike, ustvarjalnega razmišljanja ali fizičnih veščin. Mentalna aritmetika je sodobna priložnost, da hkrati vpliva na obe hemisferi možganov.

Kaj je mentalna aritmetika

V skladu s tem pojmom se možnost razvijanja logičnega in ustvarjalnega potenciala razkrije kot sredstvo učenja na ustni račun.

Na prvi pogled so to dejavnosti, v katerih učitelji učijo otroke, da dodajajo in odštejejo številke z uporabo posebne naprave, abakusa in nato v mislih. Dejansko takšne vaje hkrati pomagajo vplivati ​​na logiko, razmišljanje, spomin, domišljijo.

Zdaj je duševno aritmetična obravnavajo sodobne metode otrokovih sposobnosti, njena študija v več kot 45 državah mira.No dejansko računa na abak je bila uporabljena v starih časih. Prvič je bila uporabljena za poravnavo trgovine v Babilonu, potem pa znanje in praktične spretnosti prenese Arabci in Evropi. Tak račun za razvoj otrokovih sposobnosti začela najprej na Japonskem, nato pa v bližini svojih azijskih državah uporabljajo.

Kaj je koristno za duševno aritmetiko

Na podlagi odgovorov staršev, z uporabo te tehnike preučuje račun s pomočjo abakusa in v mislih zelo pozitivno vplivajo na otroke. Učitelji priporočajo začetek pouka v približno štirih ali petih letih. V tem času se začne sposobnost otrokovih sposobnosti štetja. Najnovejša starost je 12 let. Vsak tečaj ima do 12 težavnostnih stopenj.

Kdaj vaditi:

• v pripravi na osnovno šolo;
• če je otrok nemiran, hiperaktiven, se ne želi naučiti;
• Če dojenček v starosti od 4 do 5 let še vedno govori slabo, ima težave z dikcijo.

Prednosti:

1. Pri otrocih, poleg spretnosti dodajanja in odštevanja, so fleksibilnost uma, intuicije in domišljije odlično usposobljeni. Nato je to koristno pri vodenju poslovanja, pri sodelovanju pri ustvarjalnih projektih, pri študiju.
2. Otroci postanejo bolj samozavestni, pridobljeno znanje jim omogoča, da tekmujejo enako kot odrasli. Pametna in iznajdljivost je dober dodatek osnovnim znanjem.
3. Ustvarjalne sposobnosti se razvijajo enako kot matematične, čeprav to morda sploh ni opazno na začetku.
4. Otroci bolje razumejo druge predmete v šoli in dodatno izobraževanje.

Mnogi učitelji opozarjajo, da otroci začenjajo ljubiti štetje in matematiko. Zanimivo jih je, da se naučijo še naprej, razvijajo svoje sposobnosti in se naučijo nekaj novega. Večina tistih, ki so se v zgodnjem otroštvu ukvarjali z duševno aritmetiko, se je v šoli uspešno soočila s potekom točnih ved.

Prednosti in slabosti mentalne aritmetike

To je ena od vrst zgodnjega razvoja otrok, ki ima, tako kot katera koli druga tehnika, lahko svoje prednosti in slabosti. Vsak od staršev mora samostojno odločiti, ali bi moral biti njegov otrok vključen, ali bo to storil dobro. Najprej je bolje sodelovati s strokovnjakom, nato po želji preklopiti na samozaposlene študije na domu.

Za učenje abakusa in ustno:

• ko prerežemo zglobe ali kroglice na abakusu, se spodbujajo fine motorične veščine in masaža, kar izboljša govorno sposobnost otroka in njegove dikcije;
• otroci radi delajo z računi in med seboj, postanejo bolj mirni, naporni;
• učenje računa s to metodo je najboljši način za razvoj spomina pri otrocih predšolskih otrok;
• Dokazano je, da se otroci, ki se ukvarjajo z duševno aritmetiko, bolje učijo tuje jezike;
• izračun v umu omogoča razvijati domišljijo in zdrava pamet.

Ta način preučevanja računa v umu ima svoje pomanjkljivosti. Zelo zgodaj in pozno ne morete začeti usposabljanja. V prvem primeru oseba ni psihično pripravljena, v drugem primeru pa bodo rezultati minimalni. Domača naloga o duševni aritmetiki za otroke ni priporočljiva tistim, ki nimajo sposobnosti matematike - to je pomemben pogoj. V nekaterih primerih so otroci po preučevanju dodajanja in odštevanja take tehnike otroci začeli brati pri študiju drugih predmetov in narediti napake.

Ureditev številk in račun na abaku

Abacus je glavni predmet mentalne matematike. Brez tega je učenje te teme nemogoče. Veliko sodobnih odraslih in še posebej starejših ljudi je seznanjeno s tesnim "relativnim" računom z abakusom. Pred prihodom sodobnih kalkulatorjev in digitalnih blagajn je bil izračunan znesek nakupa in vrednost postavk na teh računih.

Abacus je predmet, ki izgleda kot abakus. Na njem je več vrstic z zglobi. Razdeljeni so med seboj z navpično črto: od zgoraj enega zgloba, od spodaj - pet.

Če postavimo abakus vodoravno, potem so serije enote, desetine, stotine, tisoče, več deset tisoč, stotine tisoč, milijoni in tako naprej. Razdelitev v vrstice je večja ali manjša od petih. Če je manj, potem je treba enega, dva, tri ali štiri koščke premakniti v središče ločitve, če je več, potem se premakne z druge strani in število manjkajočih na količino na drugi strani. Na primer, na sliki 4 so štirje knuckles iz ducata, 6 je en knuckle, kar pomeni pet in eno dodatno. V primeru dvomestne, trimestne in naraščajoče številke so številke prikazane na naslednjih vrsticah.

Ko dodate in odštevate, oseba premakne zglobe in dobi potrebne rezultate. Kroglice se imenujejo "brat" in "prijatelj". "Brother" se nanaša na knuckles, ki so v isti vrstici, vendar so ločeni, in "drugi" - biseri ali knuckles, ki so v naslednjih vrsticah.

Ali se lahko v domovino vključi v duševno aritmetiko?

V večini primerov starši za študij duševne matematike dajejo svoje otroke specializiranim centrom in razredom, kjer se strokovnjaki ukvarjajo z njimi. Zdaj duševno aritmetiko doma Je dostopen razred, v katerem vlogo samega učitelja izvaja sam starš.

Domače okolje se sprosti, tako da mnogi lahko razvijejo svoje sposobnosti na računu doma z enakim uspehom kot pri splošnih poklicih. Pomemben pogoj: otrok bi si želel vaditi, ne pa na zahtevo in povpraševanje staršev. Obstaja več učbenikov, ki so namenjeni poučevanju doma. Njihova metodološka priporočila in naloge so razumljive tudi tistim staršem, ki nimajo pedagoške in psihološke izobrazbe.

Za domače razrede ni treba kupovati veliko materialov in predmetov. Dovolj je kupiti abakus in en ali dva učbenika. Dobre metodološke gradiva je mogoče najti na internetu in natisniti. Ta način bo najbolj gospodaren.

Začetni razredi potrebujejo od štirih let. Pravijo, da so otroci v tej starosti nemirni in čez nekaj časa jih lahko zasedejo. Zato učitelji priporočajo uporabo igre kot glavnega dela poučevanja duševne matematike in dokončanje lekcij v največ pol ure. Potek duševne aritmetike se porazdeli tri leta, od enega do dveh ur na teden, odvisno od starosti otroka.