Verbalno logično ali verbalno razmišljanje - kaj je to

Razmišljanje in govorjenje sta tisto, kar loči od živali. Verbalno, logično razmišljanje je neločljivo povezano samo z ljudmi, nastane v procesu njegovega razvoja in zorenja.

Razmišljanje je najvišja stopnja znanja, proces ponovne vzpostavitve realnosti, ki nas obdaja. Pogosto je razmišljanje identificirano z umom. To ni povsem res.

Če je um sposobnost razmišljanja in iskanja rešitev za različne probleme, potem je razmišljanje domneva uma, orodje osebe, ki razmišlja, dela s pomenom.

Misel, Govor in Logika

Človeški um je govor, oblikovan je v procesu komuniciranja in njegov nastanek je mogoč le s skupnim delovanjem ljudi. Vsi ljudje so drugačni, eden je lažje razmišljati, če vidijo ali predstavljajo predmete - to je vizualno mišljenje. Drugi delujejo z abstraktnimi strukturami (besedami) - to je tisto, kar razlikuje verbalno logično razmišljanje.

Govor je oblika komunikacije ljudi s pomočjo jezikovnih konstrukcij, ustvarjenih v skladu z zgodovinsko uveljavljenimi pravili, najvišjo duševno funkcijo človeka. Govor oblikuje misli s pomočjo besed in predlaga njihovo razumevanje in zaznavanje s strani druge osebe.

Logika v dobesednem prevodu pomeni - sklepanje, govor, misli. Logika je znanost, ki vas uči, da sklepate na posreden način, to je ne s senzornih izkušenj, temveč iz predhodnega znanja.

Vrste logičnega razmišljanja

V predšolskem obdobju vsi kognitivni procesi se oblikujejo, med katerimi najpomembnejše mesto pripada razvoju in oblikovanju misli in govora.

• V zgodnjem otroštvu se oblikuje vizualno učinkovit približno eno leto in pol. Prva generalizacija otroka je povezana z enakimi dejanji, izvedenimi s podobnimi predmeti. Recimo, da je otrok videl steklenico mleka - zdaj ga bo hranila. V odraslih življenju se uporablja, na primer, v poskusih, katerih rezultat ni mogoče napovedati vnaprej.
• Očitno figurativna je ponavadi najbolj očitna pri otrocih starih 4-6 let. Deluje s slikami in prevzema vizualizacijo situacije. Najpogosteje ni potreben noben neposreden stik z objektom, vendar ga je treba jasno predstaviti. Če se otrok vpraša, kaj je pes, se bo prikazal na sliki ali sedel ob mladičku in ne bo navedel števila tacov in ušes živali. Odrasli delujejo na njih, da bi opisali koncepte, ki jih ne vidijo - struktura molekule, zemeljskega jedra.
• Verbalna logika se navadno začne razvijati v višji predšolski in mladinski šoli, ki se še naprej oblikuje in razvija skozi vse življenje. To je zmožnost razmišljanja s pomočjo utemeljitve, ki se izvaja s pomočjo jezikovnih in logičnih dejanj s koncepti, najnovejšo stopnjo evolucije mišljenja.

Kot primer lahko podarite primer s kovancem. Kadar je vizualno učinkovit, oseba vidi padel kovanec in spozna, da ga je mogoče vzeti v roko ali grdo v usta, saj se tam prilega. Če je vizualno oblikovan - ga bo vrgel in gledal, kaj bo padlo, orel ali rep. Ko je verbalno logičen, začne špekulirati o tem, ali lahko visi v zraku ali stoji na robu, in če ne, zakaj.

Logično logično razmišljanje

Zahvaljujoč ustnemu razmišljanju poslujemo s koncepti, kot so čast, vest, ljubezen, vrednost. Navsezadnje jih ne moremo predstavljati - to verbalne konstrukcije, morda vsi v sebi imajo lasten pomen.

Zaradi verbalno logičnega razmišljanja lahko človek deluje z najbolj abstraktnimi koncepti, ki niso popolnoma ločeni od senzoričnih izkušenj. S svojo pomočjo iščemo in najdemo vzorce, poskušamo posploševati izkušnje, ki smo jih pridobili prej - tako senzualno kot vizualno.

Logično je, da se logično razmišljanje ne ponižuje z nami čez noč, se postopoma oblikuje v celotnem življenjskem procesu, v procesu učenja in pridobivanja osebnih izkušenj. Nekdo jo prevzame v večji meri kot drugi, mi jih imenujemo talente ali genije in nekdo v manj.

Operacije verbalnega logičnega razmišljanja

V učnem procesu smo delamo z določenimi koncepti.

• Analiza - prehod od splošnega do posameznega, razčlenitev predmeta v komponente, razločevanje v njej različnih lastnosti, elementov, povezav.
• Sinteza je prehod od posebnega do splošnega. Vključitev sestavnih delov v eno celoto.
• Primerjava je primerjava pojavov in predmetov, artikulacije razlik v njih in podobnosti med seboj.
• Pojasnitev - združitev pojavov in predmetov po pomembnih razlogih, ena ali več.
• Razvrščanje - razvrščanje po značilnostih. V nasprotju s posploševanjem, za katero so osnova pomembni znaki, razvrstitev priznava kot osnovo zaželene, vendar nepomembne znake, na primer o prednostih pijače.

Pomembnost razvoja verbalnega razmišljanja pri otrocih

Potrebno je razvijati verbalno logično razmišljanje predšolskih otrok, saj bodo otroci kmalu začeli študij. Od prvih dni bodo študirali objekti, ki temeljijo na logiki, in nepripravljeni otroci bodo zelo težki.

Nerazvljeno verbalno logično razmišljanje ovira pridobivanje znanja, vodi do nezmožnosti izražanja svojih misli, preprečuje vzpostavitev normalnih stikov z učitelji in drugimi otroki. Zato je prilagoditev gluhih v naši družbi tako zapletena. Gredo v posebne šole, jih poučujejo po posebnih metodah, imajo celo svoj jezik.

Da bi pomagali otroku, lahko:

• prosite ga, da poveže risanke;
• sestaviti z njim pravljice;
• skupaj z njim preproste težave na logiki;
• rešiti uganke;
• prosite, naj pojasni pomen pregovorov in izrekov.

Verbalno logično razmišljanje v človeškem življenju

Verbalno, logično razmišljanje ne pomeni samo logike mišljenja, temveč tudi obvladovanje besede. To je tisto, kar je v našem trenutku vključeno v stik z drugimi ljudmi. Konec koncev, če oseba ve nekaj, vendar tega ne more sporočiti drugim s pomočjo govora, je podoben neumni osebi. Če oseba lepo govori, a ne v nasprotju z logiko, je kot gluha oseba.

Za njega smo zadolženi za vsa odkritja, ki jih je človeštvo naredilo med njenim obstojem. Če oseba ne more logično razmišljati, ničesar ne bo odprla. Če ne more prinesti svojih misli drugim, bo njegovo odkritje umrlo z njim.