Sociometrija razreda za mlajše šolarje: vzorec

Prva leta šolskega življenja - pomembno obdobje v razvoju otrokove osebnosti: on ne samo dobi osnovno znanje, razume zamotanost branja, pisanja, ki svoje prve matematične operacije, ampak tudi začeti seznanitev z življenjem samim. Mladi šolar se odloči z lastnimi interesi, najde prijatelje in seveda uči komuniciranje z odraslimi in vrstniki. Zelo pomembno je, da mu pomagamo pri tej težki zadevi, zato mnoge šole aktivno uporabljajo osnove sociometrije.

Kaj je to?

Sociometrija za šolarje je preizkus socialne psihologije, katerega namen je ugotoviti posebnosti odnosa članov kolektiva (razreda). Osnova metodologije je J. Moreno, ki ima idejo o odvisnosti blaginje posamezne osebe od neformalnih odnosov v neposredni okolici. Zdaj je metodologija, ki se uporablja za odrasle in otroke, ta, da z analizo mesta določene osebe v skupini pomaga pri reševanju težav. Zahvaljujoč sociometriji je možno naslednje:

• Izvesti kvantitativno merjenje stopnje psihološke in čustvene intimnosti med posameznimi člani skupine.
• Ugotovite prisotnost mini skupin (referenca).
• Izračunajte stopnjo kohezije v ekipi.
• Prepoznajte voditelje.

Metoda sociometrije je na vseh stopnjah našla široko uporabo v izobraževalnem procesu. Učenci imajo težko nalogo, da izberejo ozaveščeno v korist enega ali drugega člana skupine ali kolektiva kot celote. Še posebej težka naloga bo za otroke nižjih razredov: skupni so le v razredu, nimajo druge skupne dejavnosti. Komunikacija je najpogosteje posledica posebnih okoliščin, izbira vodje pa je zelo težka.

Vendar pa lahko glede na več parametrov izberejo učenci nižjih razredov. Najbolj pogosto v voditeljih zapisujejo tiste, ki dobijo najboljše ocene, kažejo večjo sposobnost učenja gradiva, pohvale učitelja. Pri tej starosti, je mogoče pogosto slišati takšne fraze kot so: "To je več kot naš učitelj", "učitelj hvali mu / ji pogosto", "Vedno pa svojo nalogo dobro". Tako otroci ne izražajo svoje lastne volje in ne mara, ampak kopijo položaja učitelja. To je razlog, zakaj je tehnika, uporabna predvsem za učitelja - bodo pomagali prilagoditi svoj odnos do študentov, da ne zagotovi "priljubljene".

Sorte

Sociometrija se lahko izvaja na več načinov:

1. Prijavni obrazec. Najbolj enostavna in dostopna metoda za mladoletne šolarje.
2. Ustno intervju. Za večjo prepoznavnost priporočamo uporabo slik študentov, saj mlajši dijaki pozabijo na imena sošolcev. Tehnologija vam omogoča, da dobite podrobne informacije, vendar pa traja dolgo časa.
3. Color Projective. Možnost individualnega raziskovanja je izbira barve na posebni barvi in ​​večbarvni žetoni. Za mladinske razrede uporabite poenostavljeno različico študije.
4. Poenostavljena barvna projektna tehnika. Študenti so povabljeni, da določijo barve z vsakim od svojih sošolcev. Vrednost se nato razlaga na podlagi psihološke interpretacije barve.
5. Barvna nenavezana sociometrija. Učenec dobi mizo z dvema stolpoma: priimek in ime sošolcev in prazno število. Otrok mora slikati čisto celico s barvnim svinčnikom, nato pa se rezultati razlagajo.

Če se odločite za uporabo barvne sociometrije za nižje razrede, je treba upoštevati barvne vrednosti:

• Rumena - željo, da bi bil takšen študent, priznanje njegovega jasnega vodstva.
• Modra - Oddaljeni interes, želja po miroljubni interakciji. Spoštovanje, toda pomanjkanje jasne želje po komunikaciji.
• Zelena - Zdi se, da je ta študent idealen spremljevalec, zraven njega enostaven in miren.
• Črno - pogosto črne barve tiste, ki se štejejo za nasprotno. Učenec privlači skrivnost, skrivnost, nerazumljivost.
• Grey Je sporna barva. Ugodnosti študenta so priznane, vendar so njegove pomanjkljivosti očitne: tupost, obsedenost.
• Rjava - popolna ravnodušnost.
• Vijolična - Absolutno pomanjkanje zanimanja za ljudi, ignoriranje.
• Pink - interes, željo po komunikaciji.

Oranžna - kompleksen dvoumni odnos, študent privlači, vendar se zdi nekoliko nerazumljiv.

Faze raziskav

Pripravljalni

Najprej bi morali dijakom dati nalogo, motivacijo. Jasno morajo razumeti, kaj se od njih zahteva in zakaj. Namen študije je lahko formulirati na naslednji način:

Prepoznajte vodjo v razredu in naredite "oceno" študentov. V tem primeru se postavljajo vprašanja, kot so "Kdo bo izberete" ( "Koga izbrati glavni v razredu", "Koga boste izbrali kot bližnjega stranke", "S kom bi želeli opravljati težko nalogo"). Merilo odziva v tem primeru je eno. Takšno besedilo vprašanj bo koristno pri imenovanju starejšega.

Določitev partnerskih odnosov in psihološke blaginje razreda kot celote. Uporabljamo dvojno ocenjevalno merilo, vprašanja so videti takole: "S kom želite hoditi po šoli po šoli? In s kom ne bi? ". Takšna študija bo pripomogla k identifikaciji otrok, ki iz nekega razloga postanejo »odtujeni« v ekipi in prilagodijo problem, dokler ni prepozno.

Tudi v tej fazi je treba določiti število volitev: lahko je ena možnost ali neomejeno število (do celotnega razreda).

Naslednji korak v pripravljalni fazi je razvoj vprašalnika. Študijo je mogoče izvesti v dveh glavnih oblikah:

• Ustno (otroku je lažje, vendar vsak od učencev ne more vzpostaviti stika z odraslo osebo, zaupa svoje skrivnosti).
• Pisni (težje za otroka, vendar vam omogoča, da se kot pošten, ne da bi se bali, da se bo kdo slišal. To je primeren za šole, saj omogoča, da zasliševali ves razred hkrati prihranek časa).

Če je izbrana ustno delo, potem je naloga šolskega psihologa (sicer bo opravljal raziskave) ni le jasno zajame učence odgovori, vendar jih vnesete v zaupanju, da se vzpostavi čustveno povezavo. Le v tem primeru lahko upamo na objektivne rezultate in poštene odgovore.

Ko je s pomočjo pisni obliki, pomembno je razumeti, da se otroke obravnava s tem, kar se od njih zahteva, vprašanja morajo biti oblikovana v obliki dostopen otrokom in odgovori listov za otroke, se prepričajte, da se prijavite.

Vprašalniki

Najpogosteje se sociometrične raziskave izvajajo z metodo vprašalnika. Tako lahko hitro ugotovite čas celotnega razreda in pripravite določene zaključke.

Zahteve za vprašalnik so naslednje:

• Preprostost.
• Razpoložljivost.
• Edinstvenost vprašanj.
• Popolna svoboda izbire.
• Majhno število vprašanj, da ne ovirajo dojemanja otroka.
• Zagotavljanje anonimnosti (psiholog bi moral otrokom zagotoviti obljubo, da podatki, ki so jih navedli, nikomur ne bodo znani).

Predhodno zaslišanje uvodne besede psihologa bi moralo otroke spodbuditi k iskrenim odgovorom. Vzorec uvodne besede je naslednji:

"Fantje, danes je pomemben dan v našem življenju. Vaš razred je odlična ladja, ki vznemirljivo potuje v čarobni svet odkritij in znanja. Toda za to ladjo, da plava gladko vzdolž valov, ne padla v nevihto, je nujno, da je prevladovala disciplina, ki jo vladajo mir in reda. Današnji test nam bo pomagal vzpostaviti odnose v skupini. Toda poštenost je zelo pomembno, ker so napačni odgovori popolnoma neuporabni. Zato iskreno odgovorite, ker bo vaše mnenje vedno ostalo med menoj in teboj. Sreča!

Vzorec vprašalnika:

• S kom želite slavite svoj rojstni dan? In s kom ne bi?
• Kdo bi šel s tem v kavarni? In kdo ne bi šel s kom?
• S kom želite sedeti za eno mizo za eno leto? In s kom ne bi?
• Kdo, po vašem mnenju, bi bil najboljši kapetan? In najhujše?

Za udobje študentov je treba vprašanja postaviti v tabelo dveh grafov: prvi graf je sam vprašanje, drugi pa je brezplačen, odgovor pa mora biti vključen vanj.

Obrazci so podpisani in predani po zaključku.

Možen je tudi vzorec vprašalnika. Primer je prikazan spodaj:

1. Predstavljajte si, da se preselite v drugo mesto in lahko s seboj vzamete pet sošolcev? Kdo bo to? (spodaj so postavljeni pet vrstic, tako da je otrok vnesel priimek in imena)
2. In kateri od vaših sošolcev ne bi šel v svojo novo šolo? (tudi pet možnosti)
3. Ali menite, kateri od vaših sošolcev vas pokliče v svoj novi razred?
4. In kdo ne bi?
5. Kateri od sošolcev bi povabili na nogometno tekmo ali nastop?
6. In kdo ne bi povabil?

Rezultati obdelave

Za udobje obdelave se matrična tabela sestavi, kot sledi:

• Seznam otrok - odgovori na vprašanja - vodoravno.
• Seznam otrok, navedenih v odgovorih drugih - navpično.
• Rezultati so v osrednjem delu na presečišču vodoravnih in navpičnih podatkov.

Odgovori študentov so lahko enostranski (tako pozitivni kot negativni) ali medsebojni (tudi pozitivni in negativni). Na dnu tabele je povzetek digitalnega rezultata: število volitev v celoti in število medsebojnih volitev. Študija omogoča izračun sociometričnega statusa posameznega študenta, zato je treba skupno število pozitivnih volitev, ki jih študent prejme, razdeli glede na skupno število šolskih otrok, zmanjšano za eno.

Poleg tega se za analizo oblikuje sociogram "ciljnega" tipa z naslednjimi področji:

1. Notranji krog - najbolj priljubljena v ekipi, otroci, voditelji, "zvezde".
2. Naslednji krog - raje, sprejeti (nimajo veliko popularnosti, ampak želijo komunicirati z njimi, to so "normalni" otroci).
3. Naslednji krog - prezrti, komunikacija z njimi ni pogosta.
4. Zunanji krog - Samci.

Voditelji 1-3, ki imajo prednost ali so sprejemljivi, predstavljajo večjo polovico razreda. Samci so precej malo.

Analiza bo omogočila, da se učenci razdelijo v skupine, ugotovijo, kateri od otrok je izločen in popravlja vedenje razreda. Za najbolj natančne rezultate je treba študijo izvajati najmanj 2-3 krat na leto.

Da bi razumeli, kako dobro je razred v celoti, je treba izračunati koeficient medsebojne izbire, zato je treba število medsebojnih volitev razdeliti s skupnim številom volitev.

Pomembno je upoštevati

Da bi bili rezultati raziskav objektivni, je potrebno, da so člani ekipe v interakciji najmanj šest mesecev. Hkrati pa v raziskavo ne bi smeli sodelovati nihče drug (razen študentov razreda).

Pomembno je, da se otroci zaupajo psihologa, da preden je potrebna sociometrične raziskave, da se seznanijo z vsakim otrokom, govoriti z njim, da pokličete naklonjenost, želja, da delijo svoje izkušnje. Zelo neradi osnovnih šol bo šel v stiku s tujci, še bolj pa ga ne bo zaupal svoje skrivnosti.

Na uvodnem govoru mora psiholog poudariti, da je mnenje vsakega učenca pomembno, kar starši, učitelji in celo sošolci ne bodo poznali. Osredotočiti se mora na poštenost odgovorov, na nedopustnost kopiranja.

Med raziskavo se lahko pojavijo nekatere težave:

• Niso vsi otroci pripravljeni odgovorite iskreno, V težavah ali strahu ne morejo zapisati imen, ki bi jih želeli imenovati.
• Nekateri morda ne razumejo izdaja in napišite nasprotni odgovor.
• Če psiholog ne bi mogel pridobiti zaupanja, potem je verjetno, da so odgovori pošteni.

Kljub takšnim težavam raziskave sociometrije pomagajo prepoznati ocene učencev v razredu, prepoznati ljudi z goljufijo in jih pravočasno vključiti v delo ekipe. Zato je koristno voditi takšne vprašalnike v mladinskih razredih, preden je prepozno.